DICE (’Drama Improves Lisbon Key Competences in Education’) jest międzynarodowym projektem badawczym wspieranym przez Unię Europejską. Podczas dwuletniego miedzykulturowego projektu, oprócz podejmowania inicjatyw edukacyjnych, będziemy badać wpływ udziału w dramie na rozwój pięciu z ośmiu tzw. Kompetencji Lizbońskich. Badania będą prowadzone przez konsorcjum sześciu organizacji partnerskich (z Węgier, Wielkiej Brytanii, Polski, Holandii, Słowenii, Rumunii) oraz przez sześć organizacji stowarzyszonych( z Czech, Strefy Gazy, Norwegii, Portugalii, Serbii, Szwecji)
Cele projektu:
- Za pomocą jakościowych i ilościowych badań, dowieść, że zajęcia dramowe w edukacji, są potężnym narzędziem rozwijania Kompetencji Lizbońskich. Stworzenie i rozpowszechnienie, w oparciu o prowadzone badania, Zielonej Karty – prawnego dokumentu opublikowanego w dwunastu językach wśród partnerów na arenie europejskiej, narodowej i lokalnej.
- Stworzenie Europejskiego Pakietu Edukacyjnego Dramy w edukacji. Będzie to narzędzie dla szkół opisujące jak wykorzystywać ćwiczenia dramowe do rozwoju Kompetencji Lizbońskich. Naszym celem jest szerokie rozpowszechnienie Pakietu w szkołach w 12 krajach
- Porównanie zajęć/ćwiczeń dramowych stosowanych w edukacji w różnych krajach i rozpowszechnienie praktycznej wiedzy ekspertów.
Dowiedziono, że zajęcia prowadzone metodą dramy w edukacji, są znakomitym narzędziem wzmacniającym spójność społeczną, osobiste spełnienie, aktywność obywatelską, dialog miedzykulturowy i równouprawnienie płci. Ponadto, wpływają pozytywnie na rozwój kreatywności, konkrecyjności, zrozumienia praw człowieka, poszanowania demokracji. Co więcej, doświadczenia dramowe uczą tolerancji, szacunku do innych osób i kultur oraz wspierają poczucie przynależności do wspólnoty europejskiej.
W projekcie DICE będziemy badać takie Kompetencje Lizbońskie jak:
- Zdolność porozumiewania się w języku ojczystym,
- Umiejętność uczenia się,
- Kompetencje interpersonalne, międzykulturowe, społeczne i obywatelskie,
- Zmysł przedsiębiorczości,
- Świadomość kulturowa
które są życiowymi umiejętnościami i kompetencjami niezbędnymi młodym ludziom dla rozwoju osobistego, przyszłego zatrudnienia, oraz aktywnego uczestniczenia w życiu wspólnoty europejskiej.
Innowacyjnością projektu jest fakt, że jest to pierwsza próba zbadania zależności pomiędzy oddziaływaniami dramowymi w edukacji a Kompetencjami Lizbońskimi. Nowatorskim jest również pomysł rozpropagowania wyników w szerokim, międzynarodowym gronie. Głównym rezultatem projektu będą wspomniane: Pakiet Edukacyjny i Zielona Księga(Karta). W celu rozpowszechnienia w Europie wyników badań, w każdym z krajów zorganizowane zostaną konferencje.
Członkowie konsorcjum są autorytetami uznanymi i rozpoznawalnymi w kraju i za granicą. Reprezentują oni zarówno sektory edukacji formalnej, jak i nieformalnej.
Publikując wyniki badań nad wpływem zajęć dramy na Kompetencje Lizbońskie mamy na celu dotarcie do głównych decydentów, użytkowników i twórców edukacji: nauczycieli, dyrektorów szkół, polityków, uczniów, a także organizacji pozarządowych.
